Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг




МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

Департамент научно-технологической политики и образования

Федеральное государственное экономное образовательное учреждение высшего проф образования

«Красноярский муниципальный земельный университет»



Принято

на заседании Ученого Совета Федерального муниципального экономного образовательного учреждения высшего проф Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг образования «Красноярский муниципальный земельный университет»

Протокол № 3 от « 18 » ноября 2011 г.

Утверждаю:

Ректор Федерального муниципального экономного образовательного учреждения высшего проф образования «Красноярский муниципальный земельный университет»

_______________________ Н.В.Цугленок

« 18 » ноября 2011г.



Концепция воспитательной работы

в ФГБОУ Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг ВПО «Красноярский муниципальный земельный университет»

на период 2011-2015 гг.





Красноярск 2011

Оглавление


  1. ВВЕДЕНИЕ




  1. ^ КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КРАСГАУ

    1. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЛАСТЬ Внедрения

    2. ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    3. ЦЕЛИ И Задачки ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    4. ^ ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    5. ФОРМЫ И Способы ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СО Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг СТУДЕНТАМИ

    6. OPГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ

    7. ^ ФОРМИРОВАНИЕ ГУМАНИТАРНОЙ СРЕДЫ В ВУЗЕ

    8. ПРОВЕДЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ Исследовательских работ

    9. Аспекты ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

    10. СИСТЕМА ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

^ 2.11. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ


3. Программка СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Института НА ПЕРИОД 2011-2015 гг..


4. Программка ВОСПИТАНИЯ: РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг СТУДЕНТА НА ПЕРИОД 2011-2015 ГГ.

^ 4.1. КОНТРОЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ Программки


5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

6. ПРИЛОЖЕНИЯ



  1. Введение


В целях совершенствования деятельности высших учебных заведений и оценки ее эффективности при принятии решений о гос аккредитации утверждены характеристики, определяющие аккредитационный статус по типу «высшее учебное заведение Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг», одним из которых является «Воспитательная деятельность образовательного учреждения. Условия, сделанные в образовательном учреждении, для внеучебной работы с обучающимися. Организация воспитательной работы с обучающимися».

Это свидетельствует о значимости воспитательной составляющей при Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг подготовке современного спеца и актуальности сотворения системы воспитательной работы на базе специфичности определенного университета, с учетом направленности проф подготовки, экономических, региональных, государственных особенностей, истории развития и традиций.

Воспитание как целенаправленный процесс Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг социализации личности, является неотъемлемым составляющим звеном одного образовательного процесса.

В связи переходом русских вузов на новые Федеральные муниципальные образовательные эталоны (ФГОС) появляется необходимость  проектирования не только лишь компетентно-ориентированных учебных планов и рабочих программ учебных Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг дисциплин, практик в составе главных образовательных программ, да и воспитательной системы университета в целом в контексте компетентностного подхода в образовании.

Согласно ФГОС высшего проф образования (ВПО), «при разработке главных образовательных программ Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг (ООП) должны быть определены способности университета в формировании социально-личностных компетенций выпускников (к примеру, компетенций общественного взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельного нрава). Университет должен сформировать социокультурную среду университета, сделать условия Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, нужные для всестороннего развития личности».

«Вуз должен содействовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, роль студентов в работе публичных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ».

В критериях Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг перехода на ФГОС ВПО (третьего поколения), в структуре эталонов предусматривается отдельный раздел «В области воспитания личности … по направлению подготовки …, где формулируются цели ООП в области формирования социально-личностных свойств студентов: целеустремленности, организованности Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, увеличение их общей культуры и т. д.».

Огромное внимание уделяется требованиям к результатам освоения главных образовательных программ подготовки бакалавра\магистра в части формирования социально-личностных и общекультурных Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг (СЛК) компетенций, являющихся как результатом исследования гуманитарных, и соц и экономических дисциплин, так и результатом воздействия на обучающихся социально-воспитательной деятельности университета.

Сейчас в КрасГАУ имеется значимый потенциал форм, средств, способов организации Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг воспитательной (внеаудиторной) деятельности, направленный на развитие личной составляющие в подготовке грядущего спеца. Разработаны программки дополнительного образования на отделении публичных профессий, сделаны группы элитного земельного образования, удачно реализуется программка обучения студенческого Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг актива «Я-лидер!», развивается проектная деятельность студентов.

Молодежь, для того, чтоб взять на себя фаворитные роли в проф деятельности, публичной жизни обязана иметь способности самоопределения, устойчивую психику. Отделом социально-психологической работы со студентами Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг осуществляется всеохватывающая программка адаптации первокурсников, цикл тренингов «Проектирование грядущего, Self-management и личностное развитие», «Конфликтное поведение», «Я и моя семья» и др.

Студенческий клуб КрасГАУ сейчас – это типичная творческая лаборатория по раскрытию Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг и развитию талантов, центр художественно-эстетического воспитания студентов, которые по окончании университета, разъезжаясь работать по всему Красноярскому краю, несут музыкальную культуру, культуру народного искусства на село.

Современное общество предъявляет к системе высшего Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг образования новые требования, связанные с необходимостью подготовки будущих выпускников к жизни в стремительно меняющемся мире. Такая подготовка не может заключаться исключительно в формировании у студента некой суммы познаний в разных научных областях, а Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг должна включать в себя верно определенную работу, направленную на развитие адаптационных способностей личности.

^ Проф грамотность и тем паче культура спеца (профессионализм) не сводятся к познаниям в собственной области. В связи Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг с этим личностная составляющая профессионализма – это не только лишь осведомленность, да и воспитанность духовного склада человека, творческое мышление, многосторонние возможности.

В критериях внедрения компетентностного подхода в образовании роль воспитательной системы университета существенно Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг растет, в особенности при формировании социально-личностных и общекультурных компетенций – главных, носящих общий, надпредметный и надпрофессиональный нрав. Обладание ими делает человека в особенности ценным и действенным сотрудником независимо от сферы его проф деятельности.

Обобщая Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг опыт разработки социально-личностных компетенций, В.И. Байденко дает последующие укрупненные формулировки:

- выпускник должен показывать базисные познания в области гуманитарных и соц наук и применение их способов в разных видах проф и социальной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг деятельности;

- здоровый стиль жизни;

- осознание и соблюдение базисных ценностей культуры;

- гражданственность;

- гуманистическую ориентированность;

- приверженность этическим ценностям и принципу социальной ответственности;

- правопослушность (правовая культура);

- владение культурой мышления;

- деятельность в иноязычной среде;

- готовность к Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг социально-культурному диалогу;

- способность к критичному переосмыслению собственного проф и общественного опыта;

- развитую письменную и устную коммуникацию, включая иноязычную культуру.

Компетентности формируются в процессе обучения, но не только лишь в вузе, а Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг и под воздействием семьи, друзей, работы, политики, религии, культуры и др. В связи с этим реализация компетентностного подхода находится в зависимости от всей образовательно-культурной ситуации, в какой живет и развивается Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг студент.

При разработке «Концепции воспитательной работы в КрасГАУ», Программки воспитания на период 2011-2015 гг., планировании воспитательной работы в институтах, непременно, является принципиальным внедрение компетентностного подхода при проектировании результатов образования – компетентностной модели грядущего спеца.


  1. Концепция Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг воспитательной работы в КрасГАУ


Неувязка увеличения свойства высшего образования, его эффективности становится центральной в образовательной политике нашего страны. Идет речь не только лишь о качестве подготовки профессионалов и повышении квалификаций педагогов Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, да и о развитии действенной системы воспитания в вузе. От того, в какой мере система воспитания, ее формы и способы будут органично включены в процесс общей проф подготовки и нацелены на Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг ее конечный итог, зависит качество работы института.

Политика страны в сфере образования определяет воспитание как главный ценность в образовании, а в качестве важных задач выд­вигает формирование штатской ответственности, правового самосознания, духовности Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, возможности к удачной социализации в обществе. Встает вопрос о необходимости переосмысления задач воспитания в новых критериях. Воспитание должно стоять не отдельным элементом внеучебного педагогического деяния, а нужной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг органической составляющей педагогической деятельности, встроенной в общий процесс обучения и развития.

Современное образование должно давать не только лишь познания, да и сформировывать личность, способную жить в ситуации социальной неопределенности, принимать решения и, что важно Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, нести ответственность за их, вступать в диалог и сотрудничество. По этой причине основная задачка института – готовить юного человека к самореализации в главных сферах жизнедеятельности: познавательной, проф, домашней, духовно-культурной, общественно-политической.

Отправной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг точкой для разработки Концепции воспитательной работы в вузе стало признание, что воспитание современного студента нельзя сводить к процессу формирования у него тех либо других соц свойств. Основой этого процесса и специфичной точкой Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг отсчета выступает базисная культура личности студента, уже сложившаяся в процессе социализации система целостных параметров, свойств, ценностных ориентации, поведенческих уста­новок. По этой причине главные усилия педагогического коллектива университета ориентированы не Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг только лишь на поиск действенных мер воспитательного воздействия на личность студента, педагога, да и на формирование установки на самовоспитание, саморазвитие, на создание критерий, позволяющих студенту быть активным субъектом не только лишь учебной, да и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг социальной деятельности, вне которой невообразимо успешное формирование штатской зрелости, осознанной актуальной позиции, готовности к удачной проф деятельности в новых социально-экономических критериях.

Развитие воспитания в системе высшего образования определяется его важной целью Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг – формирование личности гражданина, направленной на традиции российскей и мировой культуры, на современную систему ценностей и потребностей современной жизни, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному актуальному выбору, к Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг началу трудовой деятельности и продолжению проф образования, к самообразованию, самосовершенствованию.

Концептуально институт, аккумулируя внутри себя кадровые, вещественные и методические ресурсы, выступает как центр социокультурного места, фиксирующий положительные социальные воздействия на студента, защищающий его Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг от антисоциальных и антигуманных действий, поддерживающий его психологически, содействующий его гармоническому развитию и самовоспитанию.

Основная задачка современного шага – достижение высочайшей культуры постановки воспитательной работы в институте, создание гуманистической (личностно-ориентированной) воспитательной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг системы, пронизывающей все области жизнедеятельности КрасГАУ.

Воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, направленная на создание критерий для развития и духовно-ценностной ориентации обучающихся на базе общечеловеческих и российских ценностей, оказания им помощи Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг в актуальном самоопределении, нравственном, штатском и проф становлении.

Современный образованный человек должен владеть особенной совокупой компетенций (проективная модель личности спеца с высшим образованием), обеспечивающих ему способность:

- к саморазвитию, самореализации, самовыражению, самоутверждению, самоопределению Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, саморегуляции: владеть потребностью самосовершенствования как в плане роста профессионализма, так и в плане развития собственной личности, собственных человечьих свойств;

- брать на себя ответственность, иметь почтение к законам и владеть штатским мужеством, внутренней свободой и чувством Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг собственного плюсы, способностью к беспристрастной самооценке;

- быть готовым осознавать и принимать различия культур, религий, языков и государственных традиций;

- обладать новыми технологиями, осознавать рамки их внедрения и распространения, производить инноваторскую деятельность Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг;

- иметь свою мировоззренческую позицию, эталоны и гуманистические ценности;

- иметь потребность в достижениях и самостоятельного принятия решений, владеть целеустремленностью и предприимчивостью;

- владеть высочайшей социальной активностью во всех сферах жизнедеятельности, рвением к поиску нового и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг способностью отыскивать неординарные решения актуальных заморочек, конкурентоспособностью в социально-экономической деятельности;

- иметь в определенной степени ориентацию на свои интересы и потребности, на достижение фуррора, владеть оптимальным мышлением и прагматическим отношением к жизни;

- владеть Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг государственным сознанием русского гражданина, штатскими свойствами, патриотизмом, рвением к сохранению единства Рф и к становлению её как величавой державы, занимающей одно из ведущих мест в мировом обществе;

- встраиваться в Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг социокультурное место: стремительно адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, уметь ориентироваться в социально-идеологической обстановке;

Спец с высшим образованием должен уметь осознавать и быть готовым отстаивать корпоративные интересы собственной проф общности, к которой он принадлежит по Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг собственному социально-профессиональному статусу.

В итоге анализа ООП были выделены общекультурные КОМПЕТЕНЦИИ, на формирование которых должны быть ориентированы задачки и цели воспитательной работы с обучающимися в ФГБОУ ВПО КрасГАУ с 2011-2012 учебного Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг года:




    1. Содержание и область внедрения


Концепция воспитательной работы разработана с целью сотворения нормативной базы системы воспитательной работы в Красноярском муниципальном земельном институте.

Воспитательная работа в институте осуществляется в согласовании Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг с Законом Русской Федерации «Об образовании» (от 10 июля 1992 года N 3266-1), «Стратегией гос молодежной политики Русской Федерации» (распоряжение Правительства Русской Федерации от 18 декабря 2006г. № 1760-р), «Федеральной мотивированной программкой развития образования на 2011-2015 гг Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг.» (Постановление Правительства РФ №61 от 7.02.2011 г.), Государственной доктриной образования в Русской Федерации (Постановление Правительства РФ №751 от 4.10.2000г.), регламентирующими документами Министерства образования и науки Русской Федерации, Министерства сельского хозяйства Русской Федерации и на базе Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг положений Устава ФГОУ ВПО КрасГАУ в тесноватом контакте с Министерством спорта, туризма и молодежной политики Красноярского края, местными органами и учреждениями сферы реализации молодежной политики.

Концепция содержит требования:

- к структуре, формам Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, способам и средствам развития и становления проф и личных свойств студентов в течение всего периода обучения в институте;

- к организации воспитательной работы со студентами в КрасГАУ.

Положения истинной Концепции подлежат применению структурными подразделениями, профессорско Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг-преподавательским составом, научно-техническими работниками, учебно-вспомогательным персоналом и сотрудниками института в качестве управления в воспитательной работе со студентами как в процессе учебы, так и в свободное от занятий время.


    1. Принципы воспитательной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг работы


В базе Концепции лежат последующие принципы воспитания:




    1. Цели и задачки воспитательной работы в институте


Воспитательная работа – важная составная часть вузовского образовательного процесса, осуществляемая в учебное и внеучебное время, которая обеспечивает формирование нравственных, общекультурных, штатских и проф свойств личности грядущего спеца Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, представителя российскей интеллигенции.

Цель воспитательной работы – формирование у студентов социально важных и мастерски принципиальных свойств, воспитание высоконравственной, духовно развитой и на физическом уровне здоровой личности, способной к проф деятельности и моральной ответственности Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг за принимаемые решения.

Главные задачки воспитания:

- формирование личной ответственности за свою судьбу, судьбу отечества, активной штатской позиции;

- формирование научного миропонимания, готовности к осознанию единства естественнонаучной и гуманитарной культур, готовности Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг к деятельности как теоретического, так и прикладного нрава;

- развитие коллективизма, мобильности, конкурентоспособности, положительных ценностных ориентаций, творческой активности;

- развитие организаторских возможностей средством ориентации на роль в самоуправлении;

- ориентация на овладение познаниями этических и правовых норм, на Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг адекватное этим познаниям поведение;

- формирование научных представлений о здоровом стиле жизни, вооружении умениями и способностями духовного и физического самосовершенствования;

- формирование представлений о сути и социальной значимости будущей профессии, готовности Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг к самообразованию;

- формирование трудовых умений и способностей в процессе роли в совершенствовании материально-технической базы института, в улучшении жилищно-бытовых критерий, в городских коммуникально-хозяйственных мероприятиях;

- формирование опыта межнационального и межсоциального общения, предупреждения и разумного Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг разрешения конфликтов;

- формирование чувства корпоративной общности, гордости за принадлежность к студенческому обществу;

Для заслуги цели и действенного решения намеченных целей нужен комплекс критерий, обеспечивающих раскрытие творческих возможностей и самореализацию личности Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг студента и педагога. Условия эти последующие:

- использование традиций и положительного опыта, скопленного коллективом Красноярского муниципального земельного института и других вузов, для становления, функционирования и развития системы воспитательной работы в современных критериях, их сочетание Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг с поиском новых форм и направлений;

- изучение (мониторинг) интересов, динамики ценностных ориентаций студентов как база планирования воспитательной работы;

- совершенствование технологии планирования на уровне всех субъектов воспитательной деятельности (института, института, курса, кафедры, личном Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг);

- развитие организационной структуры, координирующей воспитательную/внеучебную деятельность, определяющей ее направления, осуществляющей контроль и несущей ответственность за ее результаты;

-  создание системы морального и вещественного поощрения (стимулирования) более активных педагогов и студентов Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг-организаторов внеучебной деятельности;

-  реализация в системе внеучебной работы способностей студенческого самоуправления;

- сочетание работы по фронтам воспитательной работы с выполнение мотивированных про­грамм;

- обеспечение вещественной и денежной базы внеаудитор­ной работы;

- совершенствование системы управления внеучебной деятельностью Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг;

- использование воспитательного потенциала учебных предметов для расширения культурного кругозора студентов, их творческой и социальной активности;

- реализация целенаправленной кадровой политики, обеспечение профессионализма организаторов воспитательной/внеучебной работы – педагогов, студентов-общественников, штатных Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг сотрудников-специалистов;

- модернизация и разработка новых нормативных и рекомендательных документов (в том числе методического нрава), обеспечивающих функционирование и развитие системы воспитательной деятельности;

- осуществление контроля за содержанием и эффективностью внеучебной работы, внедрением ее результатов для корректировки Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг планов и решений.

В обобщенном виде работа по организации этих критерий значит переход от проведения отдельных воспитательных мероприятий к созданию в институте гуманитарной педагогической среды как системообразующего начала в Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг воспитательной системе университета.

Цели, задачки, условия воспитательной деятельности реализуются через ее разные направления и комплекс мотивированных программ, разрабатываемых по мере появления потребностей и определения ценностей, к примеру:

- Программка деятельности по оздоровлению и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг пропаганде здорового стиля жизни на период 2011-2015 гг..;

- Всеохватывающая программка развития физкультурно-массовой и спортивной работы в КрасГАУ на период 2011-2015 г..;

- Программка художественно-эстетического воспитания, развития художественной самодеятельности и организации досуга студентов на период Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг 2011-2015 гг..;

- Программка оптимизации процесса адаптации студентов к университету;

- Всеохватывающая программка социально-психологического сопровождения и социальной защиты студентов на период 2011-2015 г..


    1. Приоритетные направления воспитательной работы


Воплощение системы мероприятий всеохватывающего нрава по фронтам воспитательной работы:

2.4.1. Формирование современного Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг научного миропонимания и системы базисных ценностей:

- Формирование базовых познаний в системах человек-человек; человек-общество; человек-техника; человек-природа.

- Формирование и развитие духовно-нравственных ценностей.

- Создание критерий для понимания и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг присвоения личностью сути и значимости гражданско-патриотических ценностей.

- Формирование системы правовых познаний.

- Формирование системы эстетических и этических познаний и ценностей.

- Формирование у студентов установок толерантного сознания и противодействие экстремизму.

- Формирование у Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг студентов потребности к труду как первой актуальной необходимости, высшей  ценности и главному методу заслуги актуального фуррора.

2.4.2. Духовно-нравственное воспитание:

- Формирование и развитие системы  духовно-нравственных познаний и ценностей.

- Реализация познаний, связанных с нормами нравственности Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг и проф этики в  учебной, производственной и публичной деятельности.

- Формирование у  студентов репродуктивного сознания и установок на создание семьи как базы возрождения обычных государственных моральных ценностей.

2.4.3. Патриотическое воспитание:

- Увеличение общественного статуса Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг  патриотического воспитания студенческой молодежи.

- Проведение научно-обоснованной организаторской политики по патриотическому воспитанию.

- Увеличение уровня содержания, способов и технологий патриотического воспитания в вузе на базе реального взаимодействия учебно-воспитательных структур.

2.4.4. Формирование здоровье Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг сберегающей среды и здорового стиля жизни: 

- Организация широкой пропаганды физической культуры и спорта, здорового стиля жизни,   проведение спортивно-массовых мероприятий,  соревнований.

- Пропаганда здорового стиля жизни, профилактика и борьба с курением, наркозависимостью,  и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг другими «дурными» привычками.

2.4.5. Формирование конкурентоспособных свойств:

- Повышение  мотивации  самосовершенствования студентов.

- Формирование ориентации на фуррор, на лидерство и карьерное поведение.

- Формирование свойств социально-активной личности.

- Формирование способностей самопрезентации, принятия решений, организации общественно и личностно важных Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг дел. 

2.4.6. Профилактика правонарушений, аддикций, формирование потребности в здоровом стиле жизни.

2.4.7. Обеспечение социальной защиты студентов, организация психической поддержки и консультационной помощи.

2.4.8. Обеспечение высоконравственного климата и культуры быта в студенческих общежитиях.

2.4.9. Развитие системы студенческого Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг самоуправления.

2.4.10. Оптимизация воспитательного потенциала учебной и научной работы.

2.4.11. Улучшение системы информационного обеспечения студентов.

2.4.12. Проведение социологических исследовательских работ по вопросам воспитательной работы.

2.4.13. Расширение места общественного партнерства, развитие разных форм взаимодействия в сфере воспитательной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг деятельности, проектной деятельности студентов.

2.4.14. Внедрение системы менеджмента свойства воспитательной работы.


    1. Формы и способы воспитательной работы со студентами




      1. Организация учебно-воспитательного процесса.

Наибольшее воспитательное воздействие на студентов в стенках университета оказывает организация Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг образовательного процесса, создающего атмосферу активного, творческого овладения специальностью.
Основными требованиями к организации учебного процесса, обеспечивающего подготовку деятельных, творчески мыслящих профессионалов, должны быть:

- соответствие подготовки профессионалов муниципальным квалификационным чертам и учебным планам, призванным обеспечить Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг реальное единство учебно-воспитательного и научного процесса и дать возможность мобильно, зависимо от повсевременно развивающихся потребностей общества и производства, поменять его содержание и ценности;

- улучшение учебно-воспитательного процесса методом сотворения атмосферы Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг состязательности за глубочайшее и творческое освоение учебных дисциплин, внедрения в учебный процесс компов, деловых игр и других форм активной учебной деятельности, стимулирующих творчество и самостоятельность мышления студентов, развития междисциплинарного познания;

- увеличение Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг уровня исследований, укрепление связи научного процесса с задачками увеличения свойства подготовки профессионалов (внедрение в учебный процесс частей творческого поиска, вербование большинства студентов к научно-исследовательской работе в рамках учебного процесса, воплощение мер, направленных Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг на обширное вербование к управлению НИР педагогов, научных служащих и аспирантов); обеспечение развития базовых исследовательских работ как базы увеличения теоретического уровня прикладных разработок и важного условия подготовки профессионалов широкого профиля;

- периодический анализ Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг и обобщение и опыта работы кафедр и институтов по применению разных форм и способов учебно-воспитательной деятельности, более отлично формирующих проф свойства студентов и отвечающих задачкам социально-экономического развития общества в современных Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг критериях;

- проведение смотров-конкурсов академических групп, предметных олимпиад и т.п.; организация проведения научно-технических конференций, представления студенческих работ на конкурсы и смотры и т.д.;

- создание критерий для развития студенческого самоуправления вопросами Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг трудового и проф воспитания.
Средствами заслуги проф подготовки студентов является организация практической деятельности студентов во всех сферах вузовской жизни: в учебном процессе и научно-исследовательской работе, в производстве и общественно-полезных работах.

      1. Создание Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг системы общей и специальной информированности студентов.

Непрерывное информирование студентов о разных сферах жизнедеятельности института в течение всего периода их обучения должно быть обеспечено созданием повсевременно обновляемой системы представления инфы, включающей в себя Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг:

- работу газеты «Вести КрасГАУ»;

- передачи Студии телевидения;

- организация направленных на определенную тематику выставок литературы, другие формы активного взаимодействия с библиотекой, музеями, центрами;

- создание буклетов, справочной литературы об институте;

- встречи со Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг студентами старших курсов, выпускниками университета, учеными, видными спецами

- проведение общеуниверситетских мероприятий, праздничков, праздничных ритуалов;

- неизменное информационное заполнение интернет-сайта КрасГАУ;

- разработка и внедрение советов по организации интеллектуального труда и самостоятельной работы студентов в Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг рамках учебной деятельности, пропаганда положительного опыта работы группы и отдельных студентов в средствах массовой инфы и институтской газете.

Система инфы должна обеспечить:

- ознакомление студентов с традициями университета, его структурой, правилами внутреннего распорядка Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, правами и обязательствами студентов; организацией учебного процесса и НИР; задачками и направлениями деятельности разных подразделений и публичных организаций университета; способностями культурного, духовного и физического развития в стенках университета и за его Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг пределами;

- формирование умений и способностей учебной, научно-исследовательской и публичной работы: при работе с книжкой, конспектом, компом, при подготовке к лабораторной работе, зачету, коллоквиуму, к семинарским занятиям; самостоятельной работе студентов, поиске и хранении научной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг инфы;

- развитие самостоятельности, активности, энтузиазма к интеллектуальной работе (планирование режима работы и своевременной реализации графиков учебного процесса, организация рабочего места, правильное внедрение ТСО), воспитание целеустремленности и дисциплинированности.

2.5.3. Реализация демократичной и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг открытой системы общественного партнерства.

Более плодотворно процесс воспитания и обучения обеспечивается верно построенной системой отношений меж преподавателем и обучаемыми. Необходимыми критериями для реализации демократичной системы общественного партнерства в институте являются:

- функционирование института преподавателей-кураторов студенческих Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг групп младших курсов очного отделения. В их функции должны заходить трудности информирования студентов по разным вопросам жизнедеятельности университета, наставничество и обеспечение общественного партнерства;

- постоянные встречи студенческой молодежи с представителями Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг администрации института, институтов, заведующими кафедрами, кураторами;

- роль представителя студенческого совета, профкома, выражающего интересы студентов, в работе органов управления институтом;

- улучшение разных форм студенческого самоуправления (роль студентов в выборах ректора и директоров институтов, в работе Ученых Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг советов института и инстититов, приемных, стипендиальных и аттестационных комиссиях, студенческих советах общежитий).

2.5.4. Обеспечение проф готовности педагогов к реализации современных педагогических принципов.

Реализация задач обучения и воспитания осуществляется в процессе общения Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг педагога со студентами. Эта сфера деятельности просит от преподавателя познания особенностей развития личности, ее потребностей, интересов и целей, также обоюдной психической расположенности обучаемого и преподавателя.

С целью обеспечения проф готовности к реализации современных педагогических Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг принципов педагоги должны безпрерывно увеличивать собственный уровень педагогической культуры, развивать умения интенсивно управлять отношениями в учебном коллективе.
Улучшение педагогического и проф мастерства педагогов обеспечивается:

- системой увеличения квалификации и переподготовки Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг кадров;

- повсевременно действующими семинарами;

      1. Задачки всестороннего развития личности студента более отлично решаются в процессе воспитательной работы в свободное от занятий время, главное предназначение которой заключается в развитии через разные ее формы проф, художественных, спортивных и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг других возможностей студентов, в расширении способностей культурного и духовного роста.

      2. Система внеучебной воспитательной работы (ВВР) включает:
        - работу университета в целом, его кафедр и институтов;

- проведение общевузовских праздничков;

- воспитательную работу в общежитиях Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг.

Важную роль в организации ВВР должны играть разные студенческие объединения: клубы, центры, общества, кружки по интересам.

Формы и способы внеучебной воспитательной работы разнообразны:
- проведение музыкальных вечеров, читательских конференций, вечеров вопросов и ответов Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, диспутов, устных журналов, дискотек;
- встречи с писателями, композиторами, актерами, проведение бесед и лекций о достижениях в области литературы, музыки, искусства;
- презентация книжек и индивидуальных выставок живописцев, фотографов;

-выставки научных достижений, информационного материала Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг об истории института;
- организация работы дискуссионных клубов по интересам, творческих объединений; театральных, танцевальных обществ, ансамблей песни и танца;

- организация посещения концертов, спектаклей, культпоходов в кино;

- развитие концертной деятельности обществ художественной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг самодеятельности;
- организация посещений музеев, ознакомление с монументами истории и культуры городка, края и страны;

- проведение научных студенческих конференций, олимпиад, конкурсов студенческих работ, рефератов;

- формирование у студентов высочайшей правовой культуры, глубочайшего почтения к Конституции Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, законам Русской Федерации, принципам и нормам правового, цивилизованного общества не только лишь в учебном процессе, да и всем стилем жизни университета, деятельности управляющих всех уровней;
- усиление правового воспитания студентов, профилактической работы по предотвращению Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг нарушений публичного порядка, правил общежития методом организации лекций и бесед с приглашением профессионалов органов суда, прокуратуры и МВД;

- проведения посреди студентов пропаганды по дилеммам оптимального природопользования.

Увеличение уровня физического воспитания и спортивно Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг-массовой работы методом:

- обеспечения связи физического воспитания студентов с учебным процессом через систему физкультурного образования;

- развития материально-технической базы для занятий физкультурой в вузе и в студенческих общежитиях;

- совершенствования методических Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг и научных основ физического воспитания;

- вовлечения студентов и педагогов в спортивные мероприятия, активизации работы по подготовке спортсменов;

- улучшения физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности студенческого профкома, спортивного клуба, кафедры физического воспитания;

- проведения массовых спортивных мероприятий (спартакиады Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, кроссы, соревнования по видам спорта; смотры-конкурсы посреди институтов на наилучшую постановку спортивно-массовой работы);
- развитие студенческого самоуправления в области физкультуры и спорта через компанию самодеятельной физкультурной работы.

Формы воспитательной работы в Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг общежитиях:

- проведение лекций, бесед, консультаций с педагогами, вечеров отдыха, встреч с увлекательными людьми;

- организация вечеров вопросов и ответов, смотров-конкурсов, концертов, фестивалей художественной самодеятельности;

- проведение спортивных мероприятий, соревнований меж Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг комнатами, этажами, жилыми корпусами.

Благоприятно сказываются на улучшении всей воспитательной работы в общежитиях каждогодние городские смотры-конкурсы на наилучшую компанию воспитательной работы в общежитиях.

Одним из многообещающих направлений внеучебной воспитательной работы является ее профессионализация и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг связанные с нею вопросы методического, кадрового и денежного обеспечения. Профессионализация ВВР представляет собой путь к созданию атмосферы духовности, нравственно-эстетической среды в вузе.

Профессионализация внеучебной воспитательной работы подразумевает:

- наличие Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг специалистов-организаторов, владеющих психическими и педагогическими познаниями и современным миропониманием;

- координацию деятельности разных вузовских структур ВВР при помощи единою центра (ИРЛиПС);

- целевое финансирование из федеральных, внутривузовских источников;

- материально-техническую базу для воплощения воспитательной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг работы.


    1. Организационное обеспечение воспитательной работы




      1. Сейчас в институте сотворена эффективная система организационно-управленческого обеспечения воспитательного процесса (Приложение 1). Координация и управление деятельностью осуществляется Институтом развития личности и проф самоопределения, конкретно Управлением по воспитательной работе.

Вопросами Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг социальной защиты студентов, профилактики правонарушений, психического сопровождения учебно-воспитательного процесса, реализацией программ по оптимизации процесса адаптации первокурсников, по оздоровлению, здоровьесберегающим технологиям и пропаганде здорового вида занимается Отдел социально-психологической работы со студентами, в Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг штатном расписании которого есть психолог.

Отделение публичных профессий дает студентам возможность получения дополнительной профессии, не связанной с получением основного образования с целью личного развития – как дополнительный ресурс увеличения конкурентоспособности Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг и социальной защиты выпускников КрасГАУ на рынке труда.

Развитием творческих возможностей студентов, организацией художественной самодеятельности и здорового досуга студентов занимается Студенческий клуб КрасГАУ.

Спортивно-оздоровительная работа, проведение спортивно-массовых мероприятий и спортивных Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг соревнований, работа спортивных секций, пропаганда здорового стиля жизни координируется Спортивным клубом КрасГАУ.

      1. Воспитательную работу в институте возглавляет проректор, директор института развития личности и проф самоопределения.

В состав структуры воспитательной работы на уровне института входят Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг: начальник управления по воспитательной работе, начальник отдела социально-психологической работы со студентами, заведующая отделением публичных профессий, директор студенческого клуба, директор спортивного клуба, воспитатели общежитий, председатель студенческого совета института, председатель студенческого Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг профкома, на уровне институтов – директора институтов и их заместители по воспитательной работе, кураторы академических групп, руководители кафедр и других подразделений и публичных организаций, имеющих отношение к воспитательной работе в вузе.

      1. Нужной составляющей процесса Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг формирования творческой личности студента, увеличения его самостоятельности и ответственности перед обществом выступает студенческое самоуправление.
        Круг вопросов, к решению которых могут быть привлечены студенты, разнообразен: роль в обсуждении итогов учебной и воспитательной деятельности, эффективности организации Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг самостоятельной работы студентов, составление графика экзаменационной сессии, рассредотачивание мест в общежитии, включая принятие решений о выселении студентов из общежитий, в оценке свойства проведения занятий и т.д. Студенческое самоуправление, как нужное Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг условие формирования свойств будущих профессионалов, целенаправлено обширнее внедрять в научно-исследовательскую работу студентов, в их общественно-полезный труд и в другие формы и направления деятельности студентов.

Повышенное внимание в системе управления Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг внеучебной работой уделяется координации деятельности всех административных структур института и взаимодействию управления по воспитательной работе с органами образования, здравоохранения, культуры и спорта, внутренних дел, другими соц, публичными образованиями по работе с Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг молодежью края.

Анализируя процесс организации воспитательной работы, можно прийти к выводу о том, что в институте сложилась такая структура, которая позволяет верно управлять всеми подразделе­ниями, связанными с организацией воспитательного процесса (Ученый Совет института, институтов Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, кафедры, ректорат, НМС).



    1. Формирование гуманитарной среды института


Важной высококачественной основой реформирования высшей школы в текущее время выступает гуманизация образования. Основная задачка гуманизации состоит в формировании у будущих профессионалов рвения к получению познаний Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, овладении ими средствами самообразования.
Базу гуманизации составляет процесс гуманитаризации.
Целью гуманизации и гуманитаризации высшего образования является формировании в вузовском коллективе гуманитарной среды. Особенность формирования гуманитарной среды университета в современных критериях заключается в Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг том, что ее содержание должно быть гуманистическим, по направленности соответствовать целям XXI века. Такая среда ориентирована на перевоплощение университета не только лишь в учебно-образовательный, научно-профессиональный центр, да и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг в культурный, научный, умственный, воспитательный.
Гуманитарная среда университета имеет три уровня:

- общевузовская среда, включающая все направления деятельности педагогической системы, имеющая подобающую материально-техническую инфраструктуру и решающая задачку подготовки профессионалов;
- социокультурная среда Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг – часть общевузовской среды, обеспечивающая гуманистическую направленность формирования духовного мира личности, базирующая на социально-культурной инфраструктуре университета;

- гуманитарная среда – часть социокультурной среды, определяемая получением мировоззренческого гуманитарного познания, формированием гуманистических ценностей личности.

Создание гуманитарной среды Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг как нужного условия удачного функционирования высшей школы просит всеохватывающего решения взаимосвязанных заморочек в области:

- воплощения учебного процесса;

- организации быта, досуга и отдыха;

- художественного и научно-технического творчества;

- развития физической культуры;

- формирования Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг здорового стиля жизни;

- создание комфортабельного социально-психологического климата, атмосферы доверия и творчества, реализации мыслях педагогики сотрудничества, демократии и гуманизма.


    1. Проведение социологических исследовательских работ


Принципиальная роль в решении задач формирования личности грядущего спеца отводится социологическим Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг исследованиям, главным направлением которых должен стать анализ комфортности гуманитарной среды в вузе с целью выявления недочетов и слабеньких мест в деятельности коллектива и выработки определенных советов, направленных на улучшение воспитательной работы в институте.

К Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг главным социологическим исследованиям в сфере воспитательной деятельности относятся опросы:

- студентов первокурсников с целью планирования воспитательной работы института, институтов, кураторов, воспитателей и составления социально-психологического портрета студенческих групп;

- по удовлетворенности студентов учебно Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг-воспитательным процессом в рамках самообследования,

- в рамках мониторинговых исследовательских работ межвузовской антинаркотической комиссии;

- по мерам социальной поддержки и условиям трудоустройства;

- социально-психологические: «Психологические препядствия студентов», «Проблемы питания студентов», «Здоровый образ жизни Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг».


    1. Аспекты эффективности воспитательной системы университета


Аспекты оценки воспитательной работы в институте:

1. Наличие нормативных документов, регламентирующих воспитательную работу в институте, внутренних локальных актов, инструкций, методических материалов, положения/должностных инструкций (зам.директора по ВР, о кураторе Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг);

2. Наличие многообещающих и текущих планов воспитательной работы в институте, планов работы кафедр по учебно-воспитательной работе; личных планов педагогов, отражающих их внеучебную деятельность со студентами;

Наличие частей системы воспитательной работы:

- штатского Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг,

- патриотического,

- духовно-нравственного,

- семейно-бытового,

- экономического,

- правового,

- эстетического,

- экологического,

- физического воспитания, пропаганды здорового стиля жизни;

3. Наличие отчета о воспитательной работе, аналитических материалов (сравнительный анализ воспитательной работы, анализ анкетных материалов, рассмотрение вопросов воспитательной работы Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг на Совете института, Ученом совете института, заседаниях кафедры – вопросы в планах заседаний, протоколы);

4. Наличие доступных для студентов источников инфы, содержащих план институтских событий/мероприятий, расписание работы творческих обществ Студенческого Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг клуба, работы спортивных секций Спортивного клуба и т.д.

5. Наличие кураторов учебных групп;

6. Наличие и эффективность работы студенческих публичных организаций (Студенческий совет, Студенческий профком, старостат, Студенческий отряд, отряд охраны правопорядка, Студенческий совет общежития и Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг др. – протоколы, количество студентов)

7. Наличие материально-технической базы для проведения внеучебной работы (организация рабочего места заместителя директора института по ВР, помещения Студенческого совета института и т.д.);

8 Выделение средств за счет институтов на Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг воспитательную работу, спорт;

9. Организация и проведение внеучебной работы (проведение мероприятий на уровне института, института - количество студентов занимающихся в творческих коллективах и спортивных секциях, принимающих роль в мероприятиях на уровне института, заслуги Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг студентов в науке, публичной и учебной деятельности);

10. Наличие студенческих научных обществ, кружков (их количество, процент окутанных студентов);

6.1.11. Наличие пресс-центра института (студенческая стенгазета, веб-сайт, радиовещание, приятная агитация и др.)

12. Наличие музея/материалов Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, отражающих историю института, галереи выпускников, фотоальбомов;

13. Учет правонарушений, профилактические работы (по протоколам), наличие системы по работе с несоответствиями (приказы, распоряжения о наказании, акты по результатам посещения общежитий, журнальчик персональной Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг работы, письма родителям и др.), количество мероприятий по профилактике правонарушений и аддиктивного поведения (количество правонарушений);

14. Внутренняя оценка состояния воспитательной работы – наличие «обратной связи» (проведение опросов студентов, родителей, работодателей);

15. Наличие системы поощрения студентов Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, служащих вещественное и моральное стимулирование (количество студентов, служащих получивших премии, Знатные грамоты, благодарственные письма за активную общественную работу, в сфере воспитательной деятельности – по приказам ректора, распоряжениям, служебным запискам директора института, Доска почета);

16. Роль студентов в Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг работе Ученого совета института, комиссии по рассредотачиванию академической и социальной стипендий, рассредотачиванию вещественной помощи.

17. Расширение общественного партнерства и увеличение стиля института (наличие договоров, соглашений о творческом сотрудничестве, публикации в Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг прессе, наличие буклета об институте, кафедрах).

18. Система социальной защиты студентов (санитарно-гигиеническое обеспечение учебно-воспитательного процесса – чистота в аудиториях, освещенность, наличие точек публичного питания, состояние туалетов; причины перегрузки и переутомления студентов, вещественная помощь, наличие банка Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг данных на социально незащищенные категории студентов – сироты, инвалиды, студенческие семьи, студенты, имеющие деток, мамы/отцы одиночки, студенты из малообеспеченных семей);

19. Внедрение потенциала гуманитарных дисциплин (внедрение в учебном процессе активных форм – диспуты Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, дискуссии, деловые игры, экскурсии, анализ темы рефератов, их социально-значимой актуальности и соотнесенности со сферами гражданско-патриотического, нравственного, эстетического и других сфер воспитания);

20. Культура бытия (эстетическое оформление в институте, чистота и комфортность Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг образовательной среды), культура поведения;

21. Обеспечение критерий дополнительного образования студентов (наличие программ/количество студентов дополнительного образования по предметам общеобразовательного и проф циклов, получения рабочих профессий, программ личного развития, менеджерских программ);

22. Уровень воспитанности студентов Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг (по данным анкетирования и опросов педагогов, служащих, работодателей и т.д. - усредненный показатель).


    1. Система оценки состояния воспитательной работы в институте


Управление по воспитательной работе отчитывается на Ученом Совете института либо ректорате не пореже Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг 1-го раза в год.

Все структуры, отвечающие за воспитательную работу, отчитываются на заседаниях Совета института развития личности и проф самоопределения не пореже 2-ух раз в год.

Вопросы воспитательной работы в институтах Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг дискуссируются в неотклонимом порядке на Совете институтов, заседаниях кафедр раз в год.

Каждогодние планы по воспитательной работы рассматриваются, анализируются и утверждаются на заседаниях дирекции институтов.

Проведение социологических опросов «Мониторинг заморочек первокурсников» сначала Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг и в конце учебного года. Проведение социологических опросов «Состояние учебной и воспитательной работы» посреди студентов института, на основании которого корректируются планы воспитательной работы.

Характеристики (п.2.9) оцениваются по десятибалльной шкале:

Оценка показателя

Кол-во Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг баллов

Информация не представлена.

0

Неудовлетворительное состояние. Работа не ведется.

1

Очень низкая оценка. Работа ведется недостаточно.

2

Низкая оценка. Работа ведется на очень малом уровне. Сильно много существенных недостатков.

3

Удовлетворительная оценка. Значительные недочеты в Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг работе.

4

Средняя оценка. Работа ведется на относительно применимом уровне. Имеются отдельные недочеты.

5

Средняя оценка. Работа ведется на довольно неплохом уровне. Недочеты несущественны.

6

Отменная оценка. Работа ведется на довольно неплохом уровне. Недочеты немногочисленны Концепция воспитательной работы в фгбоу впо «Красноярский государственный аграрный университет» на период 2011-2015 гг, несущественны и просто исправимы.

7

Довольно высочайшая. Фактически стопроцентно соответствует предъявляемым требованиям.

8

Высочайшая. Стопроцентно соответствует предъявляемым требованиям.

9

Очень высочайшая. Стопроцентно соответствует предъявляемым требованиям. Рекомендуется использовать для распространения опыта.

10


koncertmejster-voroncovskij-stanislav-alekseevich.html
koncertnaya-programma-posvyashennaya-dnyu-pozhilih-lyudej-rdk-oktyabr-vistuplenie-kollektiva-rdk-i-vstrechi-s-nastoyatelem-hrama-voznesenie-gospodne-protoiereem-o-georgiem-rindinskaya-bolnica.html
koncertnij-nomer-tanec-korobejniki-v-ispolnenii-lyudmili-olickoj-i-alekseya-yarovogo.html